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互联网思维+ 加快大学生创业人才培养

点击数:     摘自?#33322;?#32946;新闻    
导读:今年?#20132;?#19978;,李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。《中共中央、国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》(中发〔2015〕8号)、《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》(国发〔2015〕23号)、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)等一系列相关文件密集出台,国家教育部、科技部、人保部、财政部等多部委以及各地方政府也?#36861;?#36319;进,支持和要求高校及相关部门切实推动大学生创新创业方面的工作。

        今年?#20132;?#19978;,李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。《中共中央、国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》(中发〔2015〕8号)、《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》(国发〔2015〕23号)、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)等一系列相关文件密集出台,国家教育部、科技部、人保部、财政部等多部委以及各地方政府也?#36861;?#36319;进,支持和要求高校及相关部门切实推动大学生创新创业方面的工作。

 
       与此同时,大学生群体的创业热情也非常高涨,据调查,我国大学生中有创业意愿的高达约60%,但是?#23548;?#30495;正付诸?#23548;?#30340;却仅在2%左右。创业项目、创业启动资金、创业经验、创业指导等等的缺乏,都是导致上面两个数据差距巨大的原因。不得不说,如果囿于传统的教育模式,放牛吃草,大学生创业的效果恐怕不会尽如人意。激发大学生的创新创业热情,提供?#34892;?#30340;培养体系,优化大学生创业环?#24120;?#23436;善配套的服务,这一系列工作都成为大学在创新创业人才培养方面要完成的任务。
 
       “创e+”大学生创业?#25945;?#23601;是在这样的大背景下应运而生,并以其强大的功能和优势快速获得社会、高校以及大学生的关注和欢迎。
 
        “创e+”大学生创业?#25945;?#26159;面向中国大学生创业成长全过程的服务?#25945;ā?#23427;以在校大学生创业为运营主线,整合创业教育资源,企业商品、项目资源和第三方服务资源,为大学生提供创业课程、创业培训、创业项目、运营咨询、资金支持、项目孵化等服务,从而打造无风险、低?#24230;?#30340;真实创业环?#24120;?#20419;成大学生通过理论?#23548;?#32467;合,提高综合创业技能。
 
        “创e+”给大学生创业者提供了一个真实的创业过程,大学生创业成长需要经历真实的项目参与和不断?#28304;?#30340;过程。“创业沙盘”无法摆脱“游戏感”,参与者感受不到真实的压力、责任和风险,与之相应的创业者心智成长过程无法完成,培养的效果?#19978;?#32780;知。而“创e+”只提供真实项目,并?#20063;欢?#36827;行丰富。“创e+”为大学生提供四十多?#22336;?#21153;内容,从商品货源、服务接包到免费课程和咨询服务,从信用贷款到团队召集、区域活动组织,从创业导师指导到项目路演、申请融资等服务,搭建起了一个完整的创业成长环境。
 
        创业者的道路是孤独的,很多创业者倒在了创业路?#31995;?#23396;独?#22270;?#23518;前。“创e+”通过个人荣誉、会员等级管理以及快速的成果反馈等方法,使大学生创业者能在取得点滴成绩时得到及时的正向反馈、在迷茫时获得帮助,在灰心时获得激励。
 
       谁为大学生的创业风险承担责任?本着为大学生创业者负责的态度,“创e+”?#25945;?#22312;风险防控方面提供?#35828;?#25104;?#23613;?#26080;风险的系统支持:?#25945;?#20026;大学生提供低息信用贷款,同时对学生的创业活动进行记录和评估,让学生“零”?#24230;?#24320;始创业。?#25945;?#23545;入驻企业、项目、信息进行认证和审核,保证入驻的企业、项目具备合法资?#22987;?#33391;好信誉。?#25945;?#25552;供标准的协议文本和统一的商业规则,帮助学生规避商务风险,并对双方的交易过程进行监?#20581;F教?#37319;取封闭?#20132;?#21592;管理模式,对违约责任具备追究的权利和可能。除了前面提到的培训和咨询帮助之外,“创e+”对于学生创业“权限” 的管理非常严格,通过对学生创业的数据跟踪和分析,?#25945;?#20250;逐?#25945;?#39640;学生的创业成长等级。换言之,学生面对的风险是随着他的创业能力逐步增加的,并且?#25945;?#19982;高校协同对这个过程进行管理。
 
        同时,“创e+”深知,只有打造多方共赢的和谐生态系?#24120;?#25165;能为大学生创业者提供更好的支持。“创e+”建立了一个大学生、高校、企业和第三方服务的良性共生系?#24120;?#20026;置身其?#31995;?#21508;类用户提供互相支持、互相促进的多?#22336;?#21153;,打造了一个有机的生态链。
 
        “创e+”?#25945;?#36824;没有正式上线,就得到了大学生、高校、企业和第三方服务提供商的积极支持,目前已经有超过80家高校、20多万大学生以及数百家企业申请入驻?#25945;ā?/div>
 
        “创e+”的理念新颖、严谨、务实,在18日的其?#25945;?#21151;能展示上看,其设?#35780;?#24565;得到了很好的落实和展现。我们不由得对“创e+”这只“蝴蝶”,对大学生创业的影响充满了期待。

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